"אני מאמינה שבדרך של שילוב אמנויות הילדים הכי מתחברים ללמידה. גם בלי להיות יצירתית באופן מיוחד, אני רואה כמה זה מאפשר לילדים להתקדם, ללמוד ולהתפתח. האמנות לא שייכת רק לאמנים, אלא נמצאת בתוכנו, בתוך כל אחד ואחת.

שירה היא פשוט אדם נפלא, עשירה ביצירתיות, היא רואה בכל אחד את הפן היצירתי. בזכות ההשתלמות המעמיקה שעברנו בהנחייתה, הבנתי שהודות לשילוב האמנויות, התלמידים מצליחים ללמוד הרבה יותר טוב. אמנויות השתלבו באופן בלתי נפרד בלמידה – גם אצל המורים וגם אצל התלמידים.

בעקבות התכנית גם הכיתה נראית אחרת. כיום יש לי בכיתה חומרי יצירה זמינים, ואני מכוונת את התלמידים ליצור בעקבות הנושא הנלמד. גם בחשבון – בלימוד לוח הכפל, למשל, למדנו דרך עלים ואבנים. האמנות מחלצת מכולנו כוחות ויצירתיות שלא הכרנו.

ילדים שהלכו לאיבוד בעבר פתאום מוצאים מחדש את המקום שלהם. היה לי פעם תלמיד בכיתה א' שהתקשה בלימוד הקריאה. כשהכנסנו את האמנות הכול השתנה: הוא דפק מסמרים, שיחק בשולחן החול, התחבר לכל אות בדרך אחרת – השמיים היו הגבול. בזכות האמנות נוצר שינוי משמעותי. הוא חיכה למפגשים האלו והתחבר אליהם, וכמובן למד היטב את האותיות.

באחת הפעמים בכיתה התנסינו בריקוד. אחת הילדות מאז רוצה לרקוד בכל יום – זה נתן לה את האפשרות לבטא את עצמה ולהרגיש נוח ובטוח.

אין לי ספק שהתכנית הזו פתחה דרכים חדשות עבורי כמחנכת ונתנה לילדים הרבה נתיבים חדשים ללמידה משמעותית."

-אביגיל יהודה, מחנכת בבית ספר דקלים, קיבוץ חמדיה